Доступная среда СОЛКД «Романтика»

Специальные условия для детей с ОВЗ и детей-инвалидов

Наличие подъемника на крыльцо актового зала, широкие дверные проемы во всем лагере, твердые и ровные покрытие дорожек на территории лагеря (асфальт), контрастная маркировка первой и последней ступеней лестницы, визуальные информаторы для детей с нарушением слуха

Специальные условия охраны здоровья детей с ОВЗ и детей-инвалидов, в т.ч. условия питания

Отдельная рассадка, помощь персонала в кормление детей с тяжелыми двигательными нарушениями

Условия для хранения лекарственных препаратов для медицинского применения и специализированных продуктов лечебного питания

Условия созданы в медицинском пункте и столовой

Специально оборудованные помещения и объекты, приспособленные для детей с ОВЗ и детей-инвалидов, в т.ч. спортивные объекты

Туалет в столовой и во 2 корпусе, душевая комната во 2 корпусе, специально оборудованный уличный тренажерный комплекс

Материально-технические средства обучения и воспитания, соответствующих возможностям детей с ОВЗ и детей-инвалидов

Комната для психологической разгрузки, адаптивная физкультура (ЛФК)

Условия беспрепятственного доступа к водным объектам (при наличии)

Отсутствуют водные объекты

Организация сопровождения нуждающихся в этом детей с ОВЗ и детей-инвалидов

Педагог-психолог, вожатые со специальной подготовкой, волонтеры

Возможность самостоятельного передвижения детей с ОВЗ и детей-инвалидов по территории, включая вход/выход

Главный корпус: 

— доступно полностью/избирательно: инвалиды с нарушением слуха; инвалиды с нарушением интеллекта; 

— доступно частично/избирательно: инвалиды с нарушением опорно-двигательного аппарата; 

— временно недоступно: инвалиды, передвигающиеся на креслах-колясках; инвалиды с нарушением зрения.                                                                  

Первый корпус: 

— доступно полностью/избирательно: инвалиды с нарушением слуха; инвалиды с нарушением интеллекта;

— доступно частично/избирательно: инвалиды с нарушением опорно-двигательного аппарата;

— временно недоступно: инвалиды, передвигающиеся на креслах-колясках; инвалиды с нарушением зрения.                                                                    

Второй корпус: 

— доступно полностью/избирательно: инвалиды с нарушением слуха; инвалиды с нарушением интеллекта;

— доступно частично/избирательно: инвалиды с нарушением опорно-двигательного аппарата;

— временно недоступно: инвалиды, передвигающиеся на креслах-колясках; инвалиды с нарушением зрения.

Третий корпус: 

— доступно полностью/избирательно: инвалиды с нарушением слуха; инвалиды с нарушением интеллекта;

— доступно частично/избирательно: инвалиды с нарушением опорно-двигательного аппарата; 

— временно недоступно: инвалиды, передвигающиеся на креслах-колясках; инвалиды с нарушением зрения.

Столовая: 

— доступно полностью/избирательно: инвалиды с нарушением слуха; инвалиды с нарушением интеллекта;

— доступно частично/избирательно: инвалиды с нарушением опорно-двигательного аппарата; 

— временно недоступно: инвалиды, передвигающиеся на креслах-колясках; инвалиды с нарушением зрения.     

Возможность посадки в транспортное средство и высадки из него перед входом на объекты, в т.ч. с использованием кресла-коляски

Доступно частично

Доступ к информационным системам и сетям, в т.ч. приспособленным для детей с ОВЗ и детей-инвалидов

Доступно частично

Размещение оборудования и носителей информации, необходимых для беспрепятственного доступа детей с ОВЗ и детей-инвалидов к объектам и услугам

Доступно частично

Дублирование необходимой звуковой и зрительной информации, а также о наличии надписей, выполненных рельефно-точечным шрифтом Брайля

Отсутствует

Допуск и условия нахождения на территории собаки-проводника при наличии необходимых документов

Доступно